Педагогические условия развития способностей студентов к самоанализу инновационной деятельности

Раскрыта сущность и основные структурно-содержательные характеристики базовых понятий исследования проблемы развития способностей студентов к самоанализу инновационной деятельности. Обоснован комплекс педагогических условий развития способностей студентов к самоанализу инновационной деятельности. Определена система критериев, показателей и уровней развития способностей студентов к самоанализу инновационной деятельности. Разработана методика реализации в образовательном процессе вуза педагогических условий развития способностей студентов к самоанализу инновационной деятельности.
2008
Автореферат
float(0.113463878632)