Модернизация учебника и учебно-методического комплекса по истории Казахстана на основе компетентностного подхода

Разработаны теоретико-методологические основы современного школьного учебника. Предложены концепция и модель школьного учебника истории Казахстана на основе компетентностного подхода, дано определение понятия "историческая компетентность". Разработана модель педагогических условий в виде системы определенных целей, содержания, форм и методов представления учебного материала в школьном учебнике.
2008
Автореферат
float(0.182605028152)