Теория и практика модернизации педагогической системы школьного образования на основе технологического подхода

Раскрыта сущность трехмерной педагогической технологии обучения. Обоснованы дидактические условия модернизации системы школьного образования. Разработаны требования к системе разноуровневых заданий для самостоятельной работы учащихся и задач-измерителей для тематических контрольных работ. Предложена система оценки качества школьного образования.
2008
Автореферат
float(0.193583011627)