Теоретико-методологические основы развития направленности личности современных школьников и студентов

Проанализированы существующие зарубежные и отечественные психологические теории личности. Определено понятие направленности личности. Создана теоретическая модель развития направленности во взаимосвязи с самосознанием в целостной системе личности. Выявлены особенности, структурные компоненты, типы, уровни, функции направленности личности во взаимосвязи с другими подструктурами личности (самосознание и характер). Создана научно-практическая модель психологического сопровождения развития личностно-профессиональной направленности старшеклассников и студентов. Апробирована программа развития личностно-профессиональной направленности старшеклассников и студентов.
2010
Автореферат
float(0.193687915802)