Педагогические условия формирования профессионально-значимых качеств обучающихся колледжа

Обоснованы сущность и критериально-уровневая структура оценки профессионально-значимых качеств, создана модель их формирования у обучающихся колледжа. Выявлены и экспериментально проверены педагогические условия формирования профессионально-значимых качеств обучающихся колледжа. Разработаны и внедрены в учебно-воспитательный процесс колледжа технология формирования профессионально-значимых качеств обучающихся, спецкурс "Профессионально-значимые качества учителя", алгоритм процесса актуализации потребности обучающихся.
2009
Автореферат