Тестирование как эффективное средство контроля знаний будущих учителей английского языка

Осуществлен историко-педагогический анализ педагогического тестирования на примере США, СССР, России и Казахстана. Уточнено содержание понятия "тест". Выявлены особенности лингводидактических тестов, их классификация и основные характеристики, принципы и функции педагогического контроля на основе тестов. Сконструирована, апробирована и экспериментально внедрена технология разработки лингводидактических тестов для измерения коммуникативной компетенции и контроля знаний будущих учителей английского языка.
2009
Автореферат