Подготовка будущих учителей к развитию познавательного интереса учащихся к фундаментальным наукам

Проведен теоретический анализ проблемы развития познавательного интереса учащихся в мировой и отечественной педагогической теории и практике. Проанализированы и обобщены понятия "познавательный интерес", "подготовка учителей и развитию познавательного интереса учащихся" и "готовность учителя к развитию познавательного интереса учащихся". Разработана модель процесса подготовки учителей к формированию познавательного интереса учащихся к фундаментальным наукам на примере физики с опорой на соответствующую технологию. Сконструированы учебно-воспитательные занятия, развивающие познавательный интерес к фундаментальным наукам при обучении физике.
2010
Автореферат