Формирование профессиональной компетентности будущего учителя музыки

Уточнена сущность понятия "формирование профессиональной компетентности будущего учителя музыки". Разработаны теоретико-методологические основы модели профессиональной компетентности будущего учителя музыки. Определены структурные компоненты, принципы, виды, функции, подходы составляющие модель формирования профессиональной компетентности будущего учителя музыки. Осуществлена экспериментальная проверка эффективности применения методики обучения на основе модели формирования профессиональной компетентности будущего учителя музыки. Представлен целостный концептуальный подход к профессиональной подготовке будущего учителя музыки, учитывающий особенности его педагогической компетентности. Обоснованы принципы, механизмы и методолого-методические аспекты в подготовке учителя музыки в вузе. Разработаны инновационные подходы формирования профессиональной компетентности будущего педагога-музыканта, способстующие развитию педагогического мышления и рефлексии, профессионально-педагогической направленности личности будущего учителя музыки.
2010
Автореферат