Методика использования цифрового учебно-методического комплекса при дифференциации обучения информатике

Выявлены дидактические возможности цифрового учебно-методического комплекса как средства дифференциации обучения. Разработана структура цифрового учебно-методического комплекса по информатике как средства дифференциации обучения. Разработана методика использования цифрового учебно-методического комплекса по информатике при дифференциации обучении в средней школе, экспериментальным путем доказана ее эффективность.
2010
Автореферат